Der WAE 10 Punkte Plan für mehr Vereinbarkeit von Care-Arbeit und Wissenschaft //
The WAE 10-point plan for more compatibility of care work and science
********* English below ******
Es muss endlich anerkannt werden, dass es eine systemische Benachteiligung von Care-Personen im akademischen Bereich gibt. Von allen Care-Personen.
Wir haben 10 sofort und kostengünstig umsetzbare Maßnahmen identifiziert, mit denen die Vereinbarkeit von Care-Aufgaben und Erwerbsarbeit erleichtert wird:
1. Corona-Zertifikate nach der Idee von Jutta Allmendinger, die die Forschungsleistung während der Pandemie in den Kontext der Doppel- und Dreifachbelastung von Care-Personen setzen,
2. verpflichtende Weiterbildungen für Führungspersonen an allen Universitäten, Hochschulen und Forschungseinrichtungen, z.B. zu Mikroaggression und überhaupt zu Personalführung,
3. Onboarding-Programme für alle Neueinsteiger:innen in den Wissenschaftsbetrieb,
4. kein Rechtfertigungsdruck, wenn Besprechungen nicht nach 16 Uhr angesetzt werden,
5. schulferienkompatibler Semesterbetrieb,
6. neutrale, nicht weisungsgebundene und hinreichend ausgestattete Beschwerde- und Vermittlungsstellen in- und außerhalb der Forschungsinstitute, Hochschulen und Universitäten,
7. spürbare Konsequenzen bei Fehlverhalten, z.B. Rückzahlung von Gleichstellungsmitteln bei Nichterreichen der Zielzahlen
8. Abbau der Abhängigkeiten von einzelnen Personen, z.B. Department-Prinzip statt Lehrstuhlprinzip,
9. paritätisch besetzte Panels,
10. dauerhaft hybride Gremiensitzungen mit barrierefrei einsehbaren Einladungen und Protokollen.
***********************English version***********************
The WAE 10-point plan for more compatibility of care work and science
It must finally be recognised that there is a systemic disadvantage for carers in academia. Of all carers.
We have identified 10 measures that can be implemented immediately and cost-effectively to make it easier to reconcile caring responsibilities and gainful employment:
1. corona certificates based on Jutta Allmendinger's idea, which place research performance during the pandemic in the context of the double and triple burden of carers,
2. mandatory further training for managers at all universities, colleges and research institutions, e.g. on microaggression and personnel management in general,
3. onboarding programmes for all newcomers to the academic world,
4. no pressure to justify when meetings are not scheduled after 4 pm,
5. semester operation compatible with school holidays,
6. neutral, non-instructional and adequately equipped complaints and mediation centres inside and outside research institutes, colleges and universities,
7. tangible consequences in the event of misconduct, e.g. repayment of equality funds if targets are not met
8. reduction of dependencies on individual persons, e.g. department principle instead of chair principle,
9. Panels with equal representation,
10. permanent hybrid committee meetings with accessible invitations and minutes.